Día 3: Neuroeducación
Para entender el aprendizaje lo primero que hay que comprender es el funcionamiento del principal sistema que interviene en dicho mecanismo: el sistema nervioso. En particular el cerebro.
Dentro del tipo de función que se lleva a cabo en las distintas regiones de dicho órgano podemos diferenciar tres ''tipos'' de cerebros:
- Cerebro Límbico: ligado a las emociones y a la captación de estímulos.
- Cerebro Cognitivo: Encargado de realizar los cálculos e integrar el mensaje.
- Cerebro Ejecutivo: responsable de ejecutar las ordenes, indispensable en la toma de decisión.
A su vez se corresponden a los tres tipos de atención respectivamente: Alerta, orientación y concentración.
Así mismo, el nivel de atención del cerebro es limitado tanto en tiempo como en intensidad. Se ha comprobado que solo se puede mantener la atención en unos niveles en los que el aprendizaje es efectivo de forma continuada durante unos 15 minutos, necesitando 5 de habituación.
Para promover la atención incidiendo en las regiones cerebrales de interés se puede acudir a las estrategias atencionales, como son:
1- Humor 6- Sorpresa
2- Curiosidad 7- Disonancias cognitivas
3- Recompensas 8- Narrativa
4- Cooperativo 9- Actividades multisensoriales
5- Juego 10-Organizadores visuales
Por último y como reflexión, la comprensión de como funciona el cerebro y demás órganos relacionados que forman el encéfalo es muy útil para poder comprender por qué funcionan ciertas técnicas y metodologías, pero más importante aun nos sirve para crear nuevas.
La tecnología que usamos para mejorar el aprendizaje tiene que tomar como base la investigación científica sobre el sistema nervioso para que sea cada vez más eficiente, hasta poder llegar a tal punto que el aprendizaje deje de requerir un esfuerzo para el ser humano. Y no olvidar que nuestros alumnos de hoy serán los profesionales de mañana y por tanto nuestros compañeros. Por tanto, cuanto más potenciemos a nuestros alumnos, mejores compañeros de trabajo tendremos en el futuro próximo.